А Б Д Е И К Л М Н О П Р С Т Ф Ц 

Органы аккредитации

Организации, уполномоченные принимать решения в секторе высшего образования о статусе, законности и правомочности учебного заведения или программы. Организация Объединенных Наций по вопросам образова­ния, науки и культуры (ЮНЕСКО) дает следующее опре­деление: «(Не)правительственная или частная ассоциация национального или регионального уровня, которая разраба­тывает стандарты и критерии оценки, а также осуществляет силами коллег-профессионалов, используя визиты в вузы, оценку того, отвечает ли деятельность вузов этим критериям. Ассоциация наделена полномочиями присваивать соответст­вующий формальный статус оцениваемому вузу, а иногда и выдавать конкретному вузу или программе лицензию на профессиональную деятельность по результатам успешной проверки заявки вуза и оценки соответствующего образова­тельного учреждения. Существуют разные типы органов аккредитации (например, агентства, советы, комиссии и тому подобные), специализирующиеся в области общей ↑аккреди­тации, специальной, региональной, национальной аккредита­ции, аккредитации в области дистанционного образования и так далее.»[1] В Российской Федерации (РФ) аккредитацию вуза осущест­вляет федеральный орган управления высшим профес­сиональным образованием на основании заключения об аттестации, результатов экспертизы показателей вуза и критериев аккредитации для вузов различных видов, утверждаемых аккредитационным органом. Аккредитационная коллегия Министерства образования РФ работала с 1997 г. по 2004 г. 17.6.2004 г. была образована Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)[2], в структуре которой существует Управ­ление лицензирования, аттестации и аккредитации. В этом же году в Рособрнадзоре создана Аккредитационная коллегия, которая принимает решение об аттестации и аккредитации учебного заведения. Соответствующий приказ издается Рособрнадзором. На основании этого и ранее изданного приказа о лицензировании вузу оформляются лицензия и свидетельство о государственной аккредитации на срок действия до пяти лет. К органам государственной аккредитации относятся также Национальное аккредитационное агентство в сфере образо­вания (г. Йошкар-Ола)[3], которое выполняет поручения и рекомендации Управления лицензирования, аттестации и аккредитации Рособрнадзора. Направления основной деятельности агентства: -  разработка предложений по совершенствованию мето­дической и нормативной документации по аттестации образовательных организаций, реализующих программы профессионального образования; -  формирование единого программно-информационного комплекса сопровождения процедуры аттестации образовательных организаций; -  оперативное информационное обслуживание, сопровож­дение и модификация программного и информационного обеспечения по вопросам аккредитации образовательных организаций; -  анализ, систематизация и обобщение результатов аккредитации образовательных организаций. Национальное аккредитационное агентство является членом Международной сети агентств по обеспечению качества высшего образования – INQAAHE[4], а также Сети агентств по обеспечению качества высшего образования стран Централь­ной и Восточной Европы – CEE Network[5]. 23 мая 2006 г. ему было присвоено статус кандидата в члены ↑Европейской ассоциации по обеспечению качества высшего образования – ENQA, на которую возложена ответственность за реализацию положений ↑Болонского процесса. В РФ в настоящее время создаются негосударственные аккредитационные агентства. Так, в феврале 2005 г. обра­зовано Агентство по общественному контролю качества образования и развитию карьеры (АККОРК)[6] со своей сетью представительств в ряде регионов. Деятельность АККОРК базируется на принципах социального партнерства с вузами, а также работодателями, ассоциациями потребителей и органами управления образованием федерального и регио­нального уровней. Работа этой организации ведется по следующим основным направлениям: -  анализ и оценка содержания профессиональных образо­вательных программ, эффективности применения обра­зовательных технологий; -  анализ и оценка внутривузовской системы качества в соответствии с российскими и международными требо­ваниями; -  анализ и оценка соответствия образовательной деятель­ности вуза эталонам и стандартам оценки качества, применяемым общепризнанными зарубежными аккреди­тационными агентствами. При предоставлении вузом своих услуг эксперты АККОРК используют государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, рекомендации международных образовательных агентсва ENQA, INQAAHE и других. АККОРК заключило договор о взаимном сотрудничестве с Рособрнадзором и некоторыми общественными организа­циями работодателей.
IKh, VBK, IKr

[1] См. Vlăsceanu, Lazăr; Grünberg, Laura; Pârlea, Dan: Quality Assurance and Accreditation: A Glossary of Basic Terms and Definitions, published by UNESCO-CEPES, Papers on Higher Education, Bucharest, 2004, с. 21; URL: http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/02-UNESCO-CEPES/04_UNESCO_
CEPES_Glossary.pdf
(
5.5.2006 г.).

[2] URL: http://www.obrnadzor.gov.ru (16.6.2006 г.).

[3] URL: http://www.nica.ru (13.7.2006 г.).

[4] URL: http://www.inqaahe.org (13.7.2006 г.).

[5] URL: http://www.ceenetwork.hu (13.7.2006 г.).

[6] URL: http://www.akkork.ru (13.7.2006 г.).

 
© Ost-West-Wissenschaftszentrum