Магистр
В документах ↑Болонского процесса подготовка магистров рассматривается как вторая ступень в рамках трехступенчатой структуры высшего образования. Продолжитель-
ность обучения по магистерской программе составляет,
как правило, четыре семестра. На Конференции в Берлине (2003 г.) было подчеркнуто, что степени второго ↑цикла обучения предоставляют возможность дальнейших исследований для получения докторской степени (↑Doctoral studies, ↑аспирантура). В соответствии с Дублинскими ↑дескрипторами выпускники второго цикла должны - владеть в своей области новейшими методами и техниками исследования, знать новейшие теории и их интерпретации; - критически осмысливать развитие теории и практики; - владеть методами независимого исследования и - быть в состоянии внести оригинальный вклад в дисциплину, например, в рамках квалификационной работы. В соответствии с «Положением о магистерской подготовке в системе многоуровнего высшего образования Российской Федерации» магистерская подготовка открывается по направлениям высшего образования в высших учебных заведениях, располагающих высококвалифицированными кадрами и современной лабораторно-исследовательской базой. Лицензия на право подготовки магистров предоставляется на основании заключения экспертной комиссии. Правом обучения по программе магистров обладают лица, успешно завершившие обучение по одной из основных образовательных программ в системе высшего образования. Обучение по магистерской программе опирается на активную самостоятельную работу студента, в связи с этим максимальная аудиторная нагрузка не должна превышать 14 часов в неделю. Для контроля за выполнением индивидуального учебного плана предусматривается текущая аттестация, осуществляемая в различных формах. Магистерская программа в значительной степени ориентирована на подготовку студентов для последующей научно-педагогической деятельности и одновременно дает возможность для продолжения образования в рамках третьего цикла.
TY
ность обучения по магистерской программе составляет,
как правило, четыре семестра. На Конференции в Берлине (2003 г.) было подчеркнуто, что степени второго ↑цикла обучения предоставляют возможность дальнейших исследований для получения докторской степени (↑Doctoral studies, ↑аспирантура). В соответствии с Дублинскими ↑дескрипторами выпускники второго цикла должны - владеть в своей области новейшими методами и техниками исследования, знать новейшие теории и их интерпретации; - критически осмысливать развитие теории и практики; - владеть методами независимого исследования и - быть в состоянии внести оригинальный вклад в дисциплину, например, в рамках квалификационной работы. В соответствии с «Положением о магистерской подготовке в системе многоуровнего высшего образования Российской Федерации» магистерская подготовка открывается по направлениям высшего образования в высших учебных заведениях, располагающих высококвалифицированными кадрами и современной лабораторно-исследовательской базой. Лицензия на право подготовки магистров предоставляется на основании заключения экспертной комиссии. Правом обучения по программе магистров обладают лица, успешно завершившие обучение по одной из основных образовательных программ в системе высшего образования. Обучение по магистерской программе опирается на активную самостоятельную работу студента, в связи с этим максимальная аудиторная нагрузка не должна превышать 14 часов в неделю. Для контроля за выполнением индивидуального учебного плана предусматривается текущая аттестация, осуществляемая в различных формах. Магистерская программа в значительной степени ориентирована на подготовку студентов для последующей научно-педагогической деятельности и одновременно дает возможность для продолжения образования в рамках третьего цикла.
TY
